Cita Iniciado por Dorogoi Ver Mensaje
Repito: No entiendo porqué se debe sacrificar la infancia del futuro por caprichos de los adultos de hoy.
Bueno eso de caprichos se podría explicar de este modo, que como la proposición de reducir años al colegio desataría guerra por de los maestros que perderían cargos, ademas de perder importancia la institución etc resolveríamos el asunto (egoistamente los adultos de hoy) retrasando años para no restarle duración a la escuela, haciendo pagar los platos a los infantes del futuro. Pero si vemos de la perspectiva de que hoy por hoy estamos innecesariamente vetando a los conocimientos a los niños considerando los avances en todos los campos. los que además dejan al sistema educativo actual como un obsoleto antipedagogico y hasta escandalizantemente aniquilador de vidas de estudiantes y que por algo no puede ser nunca mejorado desatandose con esto males insalvables.

Para el fin sería desde luego necesario desarrollar un método exclusivo para la educación en infantes, (como que se vé es distinto el método de enseñanza en universidades donde estudian adultos del de nivel básico de la escuela donde son niños los estudiantes,) de seguro que se encontraría una forma de enseñar que no sacrificara como mencionas la infancia y lejos de interrumpir el desarrollo cerebral mas bien apoye con métodos eficientes la ansiedad por aprender de la edad. por ejm quiza seria absolútamente necesario precisamente el que aprendan científicamente pero necesariamente siempre jugando. además de ser necesario introducir ejercicios en los que los infantes se sientan como en su hogar y no estando allí, probablemete comunicados con sus padres. y aunque muchas de sus materias podrian terminar pasandolas online, las escuelas se convertirian por la infraestructura y otros en parte en guarderias, etc.

Por otro lado desde luego es necesaria una evolución en el campo global de la educación, pues mientras los sistemas de enseñanza deberían estar yá superando al desempeño de los sorprendentes niños e infantes autodidactas, aún no nos queda otra que evaluar proposiciones nuevas basandonos en el antiguo sistema "medioeval" y sus nefastos resultados.