Hace ya unos cuantos años, cuando iba en la Secundaria, un profesor nos encargo solucionar un problema, pero no nos dijo la manera en la que teníamos que resolverlo.
Era un tema nuevo y quería que nos esforzáramos para responder el problema sin tener ninguna clase de conocimientos en que basarnos.
Sabrán que en las matemáticas muchas de las operaciones son bastante similares y la manera en la que yo (inconscientemente) decidí solucionar ese problema fue basándome en un método/operación que ya conocía.
Al día siguiente, cuando el profesor nos pidió que le entregáramos el problema quienes habíamos querido resolverlo (pues era opcional), un par de compañeros y yo nos levantamos para mostrarle lo que habíamos hecho al profesor.
Una vez enfrente yo estaba seguro que mi resultado era bueno (y ni siquiera lo había consultado o comparado con la de mis amigos).
Cuando el profesor reviso los primeros dos resultados (los de mis dos amigos) el profesor dijo que estaban bien y cuando vio el mio también dijo que estaba bien, pero que yo había utilizado una técnica mas complicada, una diferente que no nos tocaría llevar o utilizar hasta, por lo menos, la preparatoria.
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Yo estaba bien emocionado por que había pensado que había creado una nueva manera de responder o resolver un problema, hasta que el profesor me dijo que ya existía ese método/operación, pero de igual forma yo seguía emocionado por que no había consultado en ninguna fuente el problema y lo había resuelto utilizando una técnica que no había visto o reconocido previamente.
