formar desempleados...........

[la lore]

Propone Gordillo revisar normales para dejar de formar desempleados

México, 19 Ago (Notimex).- La presidenta del SNTE, Elba Esther Gordillo, sostuvo que es necesario revisar las instituciones formadoras de maestros, y que las normales tengan otra vocación pues es muy grave estar formando, capacitando y preparando personal para el desempleo.

En entrevista televisiva la dirigente del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) señaló que han propuesto cinco grandes centros de excelencia académica para la formación de maestros y la especialización en el ramo.

Uno de nuestros dramas, dijo, es la desocupación, por lo tanto es necesario vincular más la enseñanza al aparato productivo, a los valores, a la tolerancia, a la democracia, es decir, hacer cosas "más positivas".

Reconoció que también se requiere revisar el Examen de Ingreso al Servicio Docente y tendrá que haber otro para los maestros en servicio.

Sobre la evaluación a los estudiantes, dijo; "repruebo totalmente la visión esa de que reprobaron, ya que a los niños no los podemos llamar reprobados. A veces los chavos en cierta área no saben bien y es nuestro deber como sistema educativo prepararlos para que salgan bien, porque quiere decir que el método no estuvo bien".

Por otro lado Gordillo Morales señaló que las cuotas de los maestros se distribuyen entre todas las secciones sindicales y cada mentor tiene la información de cómo se manejan las finanzas del SNTE.

Puntualizó que la única preocupación que tiene con la secretaria de Educación Pública, Josefina Vázquez Mota, es la de que "podamos conservar una buena relación para cumplir con el país y con el presidente del mandato que se nos ha dado por elevar la calidad educativa."

La dirigente sindical resaltó que el presidente Felipe Calderón está comprometido por elevar la calidad educativa, y resaltó que siempre llegará a acuerdos con el titular del Ejecutivo federal para mejorar la educación de los niños, jóvenes y adultos.

------------------------------------

como ven? tantos lugares sin maestros, sobretodo las zonas campesinas, a donde solo van aquellos profesores que en verdad aman su profesión sin fines de lucro (o lujo?) los maestros haciendo aplicación para conseguir lugar en donde ellos deseen, exigiendo mejores sueldos, con carro del año, etc...y ahora resulta que hay desempleo? pues como no van a reprobar sus propios exámenes, empezando por la dirigente que tienen....

[humanø]

Hablar de la educación en México, es hablar de un problema de grandes dimensiones que mantiene atado a este pais a la mediocridad, al conformismo, a la corrupción y a la pobreza.
El SNTE (Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación)(el sindicato mas grande de america latina), es el protagonista de esta dolorosa situación, en donde atraves de tácticas irresponsables, ponen la educación en manos de completos fracasados e incompetentes.

¿Porque la educacion en México es tan mala?
R= Porque nadie regula, controla ,limita y EXIGE a los maestros que hagan bien su trabajo, y quien deberia hacerlo, ...simplemente ..no lo hace.

y mi respuesta personal.... Porque lamentablemente ser maestro ya no lo ven como esa gran responsabilidad que significa atraves del ejemplo, demostrar los valores, el respeto, la honrradez y el compromiso con uno mismo para ser una persona ejemplar.

Hoy en dia la mayoria de maestros son hijos de algun maestro que al ver que su hijo era un completo tonto decidio hablar con algunos conocidos para que aceptaran a su hijo mediocre y asi formara parte de las filas de los maestros que sin tener la preparacion requerida, estan frente a un grupo de niños transmitiendoles algo que ni el mismo sabe si es cierto o no....

Y porque sucede esto?
R= porque el ser maestro representa...
1. Trabajar solo 5 horas al dia durante 5 dias a la semana.(descansan sabado y domingo).
2. Tener 3 periodos vacacionales al año de minimo 15 dias.
3. "Hacer puentes cuando se pueda...o poner algun pretexto para agarrarse un fin de semana de viernes sabado y domingo"
4. Contar con la seguridad de que tener una plaza de maestro es "para siempre" hasta que uno se jubile... asi que trabaje o no trabaje el cheque de paga siempre llega puntual.....y todavia antes de jubilarse tener el poder de dejar la plaza a algun familiar o venderla en unos buenos miles de pesos.
5. Si no quieren trabajar se unen a alguna marcha de protesta que se encuentre en ese momento y de paso solicitan algun aumento salarial.
6. Uno puede faltar a trabajar por 2 dias seguidos, trabajar al tercero y volver a faltar 2 dias sin temor a represaria, ya que para rescindir el contrato deben ser 3 faltas seguidas sin justificacion.

Para obtener una plaza de maestro, uno debe tener buenos conocidos en el SNTE. Apesar de no tener estudios medios superiores (bachillerato o en su caso universidad), se puede estar frente a un grupo dando clases,. (gracias al amigo, compadre, lider seccional, ...etc).

Las escuelas Normales (que son las institusiones que (segun) forman maestros) son un buen negocio tambien, ya que muchos quieren ser maestros para asegurar la paga de por vida. pero aveces no pasan el examen de admisión,... entonces....comienza el circulo ..unos cuantos miles para que te quedes en la normal.....



Desde mi muy PERSONAL punto de vista propondria que que un organismo internacional como la UNESCO evaluara a los maestros actuales, sin temor a despedir a los maestros que no cuentan con la capacidad para serlo, y regular de manera estricta el otorgamiento de nuevos puestos de maestros que serian evaluados constantemente para detectar si bajan su rendimiento o si ya no son útiles, e inmediatamente sustituirlos.

De esta manera y complementando con una educacion a los padres, podriamos mejorar en mucho nuestro nivel academico.

Este tema es muy largo y solo escribi lo que el corto tiempo me permitio...lo aqui escrito solo refleja el punto de vista de quien lo escribe y solo pretende crear debate para tratar de hacer conciencia sobre un problema que aquejará en un futuro no muy lejano a nuestros hijos.

[la lore]

tienes mucha razón humano, en tooooodo.
me recordaste un caso muy cercano....en la universidad tenia una amiga, ella nunca fué una buena estudiante, nisiquiera en las materias mas escenciales e importantes de la carrera, cuando egresamos, trabajó en el primer lugar que encontró (nada relacionado a la carrera) por dinero....pasaron los años, y ella empezó a ir a unas clases de manualidades en una secundaria, de ahi pasó a ser la asistente de la maestra y de inmediato la mandaron de auxiliar a otra secundaria, después entró a la normal....hace poco tiempo salió en las noticias, exigiendo seguridad en la normal porque habian robado su coche....entonces tiene coche! como??? solo siendo auxiliar?....por eso gana más que muchos que si ejercen la profesión que estudió primero, que se supone es más lucrativa que ser maestro? (no es intención mia la de ofender a quienes lo sean), por lo tanto estudia en la normal porque es una mejor manera de sacar dinero?......
quizá una organización como la UNESCO sería muy dificil de controlar, el problema se arranca desde la raíz, quizá lo que les falta, es imponer exámenes mucho más complejos para quienes decidan estudiar la carrera de maestro, que solo ingresaran los que realmente tengan el nivel para hacerlo, y en todas las areas, no solo en los niveles básicos, pues fueron contados con los dedos de una mano, los maestros que conocí que si eran dignos de reconocerce.
tan solo los jovenes que ingresan a la normal, lo primero que piensan (y lo ven como un problema) es, a donde me van a mandar a hacer el servicio? que no quede lejos!....y cuando empiezan a trabajar...que me paguen bien, que esté cerca de casa, que me den turno matutino, que no imparta x o y materias, etc....
claro que no generalizo, porque también hay excelentes maestros, pero esos son muy pocos...

[Porcia]

Buen tema chic@s!!!
Aquí en la Argentina también la formación docente no está pasando por su mejor momento: se exige capacitación pero a fines totalmente burocráticos pues son muy pocos los contenidos reales que se suman.

Se da también el problema vocacional, muchos deciden ser maestros porque es una carrera corta.