¿Qué estás leyendo?

[pty507]

yo libros no leo, solo leeo cosas del internet, noticias, articulos y cosas asi, pero libros no

[WazteR]

No leo libros.. Me aburren, aunque tal vez haya leído alguno años atrás.. ni me acuerdo de los títulos.

[Alastor Moltisanti]

hace unos 2 meses que no leo pero compre un libro que me parece interesante "literati" el ultimo libro que lei fue Los egresados de erich seagal, lo recomiendo mucho es una novela que habla de la vida antes, durante y despues de la estadia en la universidad de harvard de 4 tipos de diferentes culturas y condicion social, interesante me parece buena la obra de seagal un poco cursi para muchos.

[El_Tri]

LA BIBLIA todavia no la acabo de leer :S

[El_Tri]

Correcciones en AZUL.

Y tu que? eres un diccionario andante o que??? andas corrigiendo wey, y por que no corregiste JUARES, si se escribe JUAREZ?

[malvado]

Pues leer te permite observar cosas muy divertidas, en esta semana he estado releyendo el de Pinocho con mi novia, esa historia es muchísimo mas que un simple cuento, y si lo leen se van a dar cuenta que es una metáfora de como un "niño" se convierte en "hombre", y lo bonito de esto es que habla de que a final de cuentas uno se convierte en hombre no solo al crecer si no al hacerse responsable ante la vida y los seres que queremos, y mientras no sea así somos como muñecos de madera.

[Roadrunner]

Desde anoche comencé a leer "Caldo de pollo pare el alma" de Jack Canfield y Mark Victor Hansen. Es un bestseller del New York Times (según dice aquí), y son 89 historias que te hacen pensar con el corazón y animan el alma.

A continuacion te presento una de estas historias, está algo larga pero (al menos para mi) vale la pena....

Descanse en paz: el entierro del "no puedo"

El salon de clases de cuarto grado de Donna se parecia a muchos otros que habia visto en el pasado. Los alumnos se sentaban en cinco filas de seis pupitres. El escritorio de la maestra estaba al frente y de cara a los alumnos. El periodico mural exhibia trabajos estudiantiles. En muchos aspectos parecia ser un salon de primaria tipicamente tradicional. Sin embargo, algo se veia diferente el dia que entre a el por primera vez. Parecia haber un fondo de entusiasmo.
Donna era una maestra veterana de la provincia de Michigan a dos años de su jubilacion. Ademas participaba como voluntaria en un proyecto de todo el condado para el mejoramiento del personal, que yo habia organizado y facilitado. El adiestramiento se enfocaba en ideas de tecnicas del lenguaje que habilitarian a los estudiantes para sentirse bien consigo mismos y hacerse cargo de sus vidas. El trabajo de Donna consistia en asistir a las sesiones de adiestramiento e implementar los conceptos que alli se presentaban. Mi trabajo consistia en hacer visitas a los salones de clase y fomentar esa implementacion.
Tome un asiento vacio en el fondo del salon y observe.
Todos los alumnos estaban trabajando en una tarea, escribiendo pensamientos en una hoja de cuaderno. La alumna de diez años mas cercana a mi estaba llenando su hoja de frases que comenzaba con "no puedo".
"No puedo patear el balon de futbol mas alla de la segunda base."
"No puedo hacer divisiones con ams de tres numerales."
"No puedo conseguir caerle bien a Debbie."
Su hoja estaba llena hasta la mitad y ella no daba señales de estar por terminar. Siguio trabajando con determinacion y persistencia.
Camine por la fila para echar vistazos a las tareas de los alumnos. Todos estaban escribiendo oraciones que describian cosas que ellos no podian hacer.
"No puedo hacer diez lagartijas."
"No puedo lanzar la pelota de beisbol por arriba de la reja del jardin izquierdo."
"No puedo comer solamente una galleta."
A estas alturas, la actividad habia despertado mi curiosidad, asi que decidi ir con la maestra para ver que estaba pasando. Al acercarme, note que tambien ella estaba demasiado ocupada escribiendo. Pense que seria mejor no interrumpir.
"No puedo conseguir que la madre de John venga a una reunion con los maestros."
"No puedo conseguir que mi hija le ponga gasolina al coche."
"No puedo conseguir que Alan emplee palabras en vez de golpes."
Frustrados mis esfuerzos por descubrir por que los alumnos y la maestra se extendian en los enunciados negativos en vez de escribir enunciados mas positivos que comenzaran con "puedo", regrese a mi asiento y continue con mis observaciones. Los estudiantes escribieron durante diez minutos mas. La mayoria llenaron su hoja. Algunos comenzaron otra.
"Terminen la oracion que ahora estan haciendo y no comiencen otra", fueron las instrucciones que empleo Donna para indicar que la actividad habia terminado. Luego pidio a los alumnos que doblaran sus papeles a la mitad y los llevaran al frente. cuando llegaron al escritorio de la maestra, colocaron sus enunciados comenzados con "no puedo" en una caja de zapatos vacia.
Cuando todos habian entregado su papel, Donna agrego el suyo. Tapo la caja, la metio bajo el brazo, salio por la puerta y camino por el pasillo. Los alumnos siguieron a la maestra. Yo segui a los alumnos.
A mitad del pasillo se detuvo la procesion. Donna entro al cuarto del conserje, hurgo entre los objetos y salio con una pala. Con la pala en una mano y la caja de zapatos en la otra, Donna dirigio a los alumnos hacia afuera de la escuela hasta el rincon mas alejado del jardin. Alli comenzaron a cavar.
¡Iban a enterrar sus "no puedo"! La excavacion duro mas de diez minutos porque la mayoria de los alumnos queria un turno. La excavacion termino cuando el hoyo llego a tener casi un metro de profundidad. la caja de los "no puedo" fue convenientemente colocada en elf ondo del hoyo y rapidamente cubierta de tierra.
Treinta y un niños y niñas de 10 y 11 años se pararon alrededor de la tumba recien cavada. cada uno tenia por lo menos una pagina llena de oraciones con "no puedo" en la caja de zapatos, a un metro bajo tierra. Tambien su maestra.
En ese momento, Donna advirtio:
-Niños y niñas, por favor tomense de las manos e inclinen la cabeza.
Los alumnos obedecieron. Rapidamente formaron un circulo alrededor de la tumba, creando un lazo con las manos. Agacharon las cabezas y aguardaron. Donna pronuncio la oracion.
"Amigos, estamos reunidos el dia de hoy para honrar la memoria del "no puedo". Mientras estuvo con nosotros en la tierra, afecto las vidas de todos, las de algunos mas que de otros. Desafortunadamente, su nombre ha sido mencionado en todos los edificios publicos: escuelas, ayuntamientos, sedes legislativas y, si, incluso en la Casa Blanca.
"Le hemos proporcionado al "no puedo" una ultima morada y una lapida que contiene su epitafio. Le sobreviven sus hermanos y hermanas "puedo", "lo hare" y "comenzare de inmediato". Ellos no son tan conocidos como su famoso pariente y, ciertamente, aun no son tan fuertes y poderososo. Quizas algun dia, con la ayuda de ustedes, tendran un exito mundial todavia mayor.
"Que descanse en paz el "no puedo" y que todos los presentes restablezcan sus vidas y salgan adelante en su ausencia, Amen."
Mientras escuchaba la oracion, cai en la cuenta de que esos estudiantes jamas olvidarian ese dia. La actividad era simbolica, una metafora de la vida. La experiencia iba directo al cerebro y se adheriria por siempre a la mente consciente e inconsciente.
Escribir enucniados con "no puedo", enterrarlos y escuchar la oracion. Aquello era un importante esfuerzo de esta maestra; pero aun no terminaba. Al concluir la oracion hizo que los alumnos se dieran la vuelta, los condujo de nuevo al salon y tuvieron un velorio.
Celebraron el fallecimiento del "no puedo" con galletas, palomitas y jugos de fruta. Como parte de la celebracion, Donna recorto una gran lapida de papel de estraza. Escribio las palabras "no puedo" en la parte superior y en medio puso "RIP". En la parte inferior añadio la fecha.
La lapida de papel estuvo colgada en el salon de Donna durante el resto del año. En las contadas ocasiones en que un alumno lo olvidaba y decia "no puedo", Donna simplemente señalaba el rotulo de "RIP". Asi, el alumno recordaba que el "no puedo" estaba muerto y decidia reformular el enunciado.
Yo no era alumno de Donna; ella era alumna mia. Sin embargo, ese dia aprendi de ella una leccion perdurable.
Ahora, años despues, cada vez que oigo la frase "no puedo", veo imagenes de ese funeral de cuarto grado. Como los alumnos, recuerdo que el "no puedo" esta muerto.

Chick Moorman

Es un buen libro, lo recomiendo.

[El_Tri]

Ohhh my god mi hermano, ese libro como me ecanta.

SALUDOS

[Juan197]

Hace unos días terminé "El abogado del diablo" de Morris West.

Lo recomiendo.

[-NuBaIzAdO-]

Yo en estos momentos estoy leyendo la mas nueva edición de mi libro vaquero, títulada "El castor manchado", posteriormente pienso darle una hojeada a mi revista oraleee!!


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