Bagunça

[Violetta]

Seguirá en el festejo? :001_huh:

[gabin]

Crisis, desahucios, paro, recortes, pobreza, hambre, guerras, refugiados, desigualdades, cambio climático,.....nos machacan con este tipo de noticias.

El mundo está muy mal (idea generalizada), pero, ¿es así realmente?

Para desmentirlo, el Catedrático de Economía, Xavier Sala i Martín, utiliza datos estadísticos del profesor Hans Rosling (1948-2017) en el programa de tv3 'Economia en colors' (Economía en colores). Puede verse el citado programa en el video del final de este post.

El Producto Interior Bruto (PIB) es el dato que se hace servir para conocer la riqueza de un país. El PIB per cápita es lo que corresponde de media a cada uno de sus habitantes. Estos datos permiten hacer una radiografía de cómo estamos ahora comparado con el PIB per cápita de hace 10, 100, 1000, 5000,.....años.

Los datos del PIB per cápita desde los inicios de la agricultura por allá el año 8.000 A.C., calculado con el equivalente de hoy, era de unos 400 euros anuales, la misma que casi 10.000 años después; hasta el año 1800, como quien dice 'hace 4 días' la inmensa mayoría era muy pobre hasta el comienzo de la Revolución Industrial, momento en que en sólo 200 años se dispara su aumento. (Véase el gráfico del video en el minuto 12 con 25 segundos).
A partir de la Revolución Industrial la renta per cápita mundial sube....1.000 euros, 2.000, 3.000,..... y llega hoy a los 9.000 euros per cápita.

El discurso de mucha gente es, que antes se vivía mejor y ahora es un desastre por el sistema económico actual causante de mucha pobreza; ¡no!, ¡no!, el hombre siempre había sido muy pobre, sólo en este último periodo de la Historia ha cambiado. Los datos indican que el mundo ha mejorado muchísimo, nos dice el catedrático Xavier Sala i Martín.

Estos datos no son del todo ciertos, recriminan, al mostrar la media hay diferencias significativas en las personas que viven en países ricos y pobres. Para mostrarlo, un gráfico (véase en el minuto 17 con 40 segundos del video) con países de diferentes continentes escogidos aleatoriamente representando a los 5 continentes y para hacernos una mejor idea se incluye también a España. Por el año 1800 los países son pobres y en el año 2015 habiendo muchas desigualdades, todos han ido a más, hasta los más pobres.
También hay una crítica al PIB, en sentido contrario, seguramente somos más ricos de lo que sugieren estos datos en épocas de cambios tecnológicos y esto representa un problema al calcular el PIB (véase el video en el minuto 20 con 50 segundos). Un iPhone, (coste 200/500 euros) invento de hace 10 años, puede hacernos el mismo servicio que aparatos por valor de 30.000 euros.

En 1800 la Esperanza de Vida era de unos 37 años, hoy la media mundial es de 71,4 años. Los países más ricos son más longevos, pero, aun en los africanos, siendo la más baja, es de 55 años, muchos más que en 1800.

Hay cosas mucho más importantes que los dólares, Woody Allen suele decir que una cosa es más importante que el dinero: ¡las tarjetas de crédito!
El PIB tampoco valora logros tan importantes como la Libertad, la Igualdad entre Hombres y Mujeres, la Educación, nunca antes tantas niñas habían estado escolarizadas, la Salud, la mucha menor mortalidad de los hijos y muchos otros aspectos importantísimos para la felicidad de nuestras vidas que no se reflejan en el PIB. (Gráficas de estos datos en el video: minuto 25 con 20 segundos).
En 1800 morían 45 de cada 100 niños antes de cumplir los 5 años. Hoy, menos de 5 niños de cada 100. (Ver gráfico en el video minuto 31).
En 1800 la mujeres tenían una media de 6 hijos en los países más pobres. A medida que los países se hacen más ricos tienen menos hijos. Paradoja, si son más ricos podrían permitirse tener más hijos.
Antes de la tecnología los niños de 7 años ya servían para trabajar en la fábrica o en el campo, hoy, no sirven para nada, tienen que ir a la escuela, a la formación profesional, a la universidad,.......y empiezan a trabajar de grandullones; los padres los tienen que mantener no sólo hasta los 7 años como antes y 'compramos' menos hijos porque salen muy caros.
Gráfico de Población Mundial (véase video 37 minutos con 10 segundos). Ocho mil años A.C., se calcula habían unos 5 millones de humanos; hasta el año 1 de nuestra era, unos 300 millones y subió paulatinamente hasta 1.000 millones en el año 1800, pero en sólo 125 años subió el doble 2.000 millones; en sólo 35 años más, a 3.000 millones; en sólo 14 años más, a 4.000 millones; en sólo 13 años más, a 5.000 millones; en sólo 12 años más, a 6.000 millones y en sólo 13 años más, a los 7.000 millones actuales.
Siguiendo esta progresión en pocos años más necesitaremos varios planetas, pero ahora sabemos que........(en otro post más.....)

'Economía en colors'. 'Al loro que no estamos tan mal'. Programa en catalán. Idioma que puede entenderse bastante por los hispanohablantes.
http://www.ccma.cat/tv3/economia-en-colors/

[gabin]

Gandhi dijo en una frase célebre: "Sé el cambio que quieras ver en el mundo".

Ahora bien, hasta que punto los cambios individuales tienen impacto en el mundo. Estamos hablando de cambios de actitud, de la forma de relacionarnos con los demás.
Es lo que se le planteó en tv3 al conferenciante y escritor Álex Rovira en el programa 'L'ofici de viure' (El oficio de vivir).
(Álex Rovira, además de licenciarse en Ciencias Económicas y Empresariales, de ser escritor de éxito -uno de sus libros se ha editado en 42 idiomas y en dos años vendió: ¡tres millones de copias!, y, por unanimidad, recibió el premio de mejor libro del año 2004 en Japón- ejerce de conferenciante, siendo un ponente muy destacado en relevantes foros de Europa, América y Asia. Colabora también, habitualmente, en fundaciones y organizaciones no gubernamentales (ONG). Su temática aborda contenidos relacionados con la psicología, la filosofía, la sociología, la antropología y también de gestión empresarial). https://es.wikipedia.org/wiki/%C3%81lex_Rovira

Sus reflexiones al respecto.
Si nosotros cambiamos, aunque aparentemente nada cambie: todo cambia. Creo que toda transformación importante no viene por demostrar grandes argumentos, grandes palabras, sino que el cambio se produce a partir de la imitación, a partir del testimonio y de un ensamblaje emocional que se traduce en una mirada al mundo con una acción coherente con aquello que has aprendido. El gran desafío es humanizar a la humanidad.

Cuando la tecnología avanza a una velocidad de vértigo habríamos de acompañar todo el poder que nos da, con una conciencia que permita, como decía Antoine de Saint-Exupéry -autor de la famosa obra 'El principito'- "Poner la inteligencia al servicio del amor".
Amor es comprender la singularidad de cada ser y sus circunstancias; tú no puedes transformar aquello que no ames, es imposible, porque no puedes transformar lo que no conoces. Pero, desde una perspectiva de una mirada respetuosa, y es una mirada no invasiva y es una mirada que genera una dialéctica, la transformación más grande te la genera la gente que amas, que quieres, porque aquí se produce el ensamblaje; yo quiero saber qué libros te gustan para leerlos y qué película te ha conmovido o qué exposición de arte o qué artículo has leído o qué reflexión has encontrado en los medios de comunicación que te ha golpeado, te ha impactado.

¿Es algo muy pretencioso que nosotros podamos influir en un cambio en el mundo? El gran cambio viene por la suma de fuerzas, viene por mirar hacia una misma dirección y sentido, viene por hacer una pedagogía.

Lo que cambia el mundo -díganme ingenuo- es: ¡la cultura!, y la cultura es la culminación de actitudes, conocimientos, habilidades, compromisos y ética, es decir, la inteligencia emocional y social, la inteligencia lógica y racional, la inteligencia práctica y operativa, la inteligencia creativa y espiritual no dogmática y una inteligencia que permita sostener todo lo anterior.
Leyendo a los grandes pensadores, no solamente a los de carácter transcendental norteamericano, sino, aquellas mujeres y hombres que han tenido un pensamiento crítico, te das cuenta que las grandes transformaciones vienen por esta capacidad de ser críticos, de movilizar pequeñas fuerzas y de generar un diálogo.

No tengo miedo a morir. "Nuestros miedos no evitan la muerte; frenan la vida".
(Continuará.....)

[Juan Antonio Hinojosa]

En realidad, lo que dice Gabin viene a ser la pugna filosófica entre Heráclito y Parmenides. El primero decía que el mundo es cambiante y no estático. Se valía para demostrarlo del ejemplo conocido de "cuando vuelves al rio, ni tu eres tu, ni el rio el mismo". Por el contrario, el segundo decía que nada cambia.
"Arje" Se define en filosofía, como el elemento primordial de que deriva la realidad material. Así, no existe entonces esta palabra para Heráclito, pues la razón es ficticia. Lo Uno es Todo. El Cosmos no ha sido hecho pon dioses ni por el hombre: ES, fue y sera
Parmenides cree que el mundo es estático. Lo único confiable es la razón. Todas las cosas de este mundo siempre han existido. Lo que es nunca pudo no ser. ¡No hay cambio!
Vendrán después otros filósofos como Platón, que pondrá el ejemplo de la cueva:



Personalmente antes que el amor, aquello de Quevedo:
Madre, yo al oro me humillo,
Él es mi amante y mi amado,
Pues de puro enamorado
Anda continuo amarillo.
Que pues doblón o sencillo
Hace todo cuanto quiero,
Poderoso caballero
Es don Dinero.

[EsquizOfelia]

.

En España, los 3 poderes del Estado son 2:
El Ejecutivo.


.

[EsquizOfelia]

.

.

[gabin]

'The Economist', dice, que la gestión de la crisis catalana degrada la democracia en España y critica el 'legalismo exacerbado' del Estado español en respuesta a 'una cuestión democrática'.

Noticia que ha sido difundida hoy, 31/Ene/2018, en medios de comunicación españoles.

1er. enlace. Se entiende bastante bien el texto escrito en catalán. Noticias tv3.
2º. enlace. La misma noticia en castellano. Diario 'La Vanguardia'.

http://www.ccma.cat/324/the-economis...ticia/2835051/

http://www.lavanguardia.com/politica...catalunya.html

[gabin]

Un interesante video sobre música.

Quizás, después de verlo produzca algún cambio, y, no sólo a los que ya gustan de la música llamada 'clásica', 'culta', 'académica', o como quiera llamársela, sino, también a los no habituales en escucharla.

Comienza el video con un fragmento musical 'clásico' que quizás conozcan, pero, probablemente no sabían cómo ha llegado a nuestra época y, el porqué de su impacto........

El CSIC (Centro Superior de Investigaciones Científicas) después de analizar más de cuatrocientas mil canciones de música actual comercial, compuesta entre 1955 y 2010, los resultados indican.......

Podrán escuchar en este video un fragmento musical considerado una de la cimas de la creación de la Humanidad, como lo son las pirámides de Egipto o el David de Miguel Ángel.

Ana Laura Iglesias violonchelista profesional, apasionada por la pedagogía y la comunicación, también nos propone a partir del minuto 9 con 20 segundos un experimento musical......

[EsquizOfelia]

.


Como siempre, tus aportes son excelentes. Los amigos de Bagunça te lo agradecemos.


En el minuto 7:47 la disertante resume el quid de la cuestión: “Nuestro cerebro se siente inmediatamente atraído por aquello que reconoce”. En la música clásica hay miles de partituras fantásticas, que nunca las escucharemos. Todo porque no se volvieron conocidas.
Esto no solo sucede con la música. Hasta en gastronomía por ejemplo, muchas veces descartamos verdaderos manjares para caer en el clásico puchero o tortillas. En la literatura igual.
Lo que conocemos nos da seguridad, y es “arriesgado” aventurarse con nuevas experiencias.

Esto lo aplicamos hasta con nuestro marido.

.

[gabin]

'Esto lo aplicamos hasta con nuestro marido'.

Los dichos tantas veces certeros reflejos......será porque nos 'vale más 'loco' conocido que 'sabio' por conocer'