Aquí quiero continuar una discusión que surgió en otra discusión {Las mentira que nos hicieron e influyeron). Así que primero haré una reseña y luego respondere unos publicados del hilo anterior mencionado.
---------------------------------------------------------------------
Hoy en día yo no creo que la educación este haciendo un buen trabajo.
Quizá el estado en que se encuentra sea simplemente un reflejo de la mediocre sociedad en que vivimos, y por lo tanto poco se puede hacer para mejorarlo, porque ni sabemos como. Y nos recordamos del tema cuado un político dice "voten por mi, para una mejor educación", y claro muchos le hacemos caso porque al fin y al cabo queremos que nuestros hijos salgan bien educados.
O quizá, la educación esta diseñada a ser como es, despues de todo: los modelos son (/casi) impuestos sobre nosotros. Cabe la posibilidad de que los más inteligentes (porque yo creo que hay desde muy inteligentes hasta bien brutos) y poderosos que nosotros quieren que estemos suficientemente educados para poder usar una computadora, manejar una maquina, y hacer una operación, pero no tan inteligentes como amenazar sus posiciones en la escala social. (Parte de esto lo leí) Y/o para ser buenos productores y consumidores de esta sociedad del consumo, y nada más. Ustedes pueden debatir esto.
En el anterior hilo me quejaba de la mentira que se les dice a los niños en las escuelas...
"Todos somo inteligentes, todos tenemos la misma capacidad, etc."
A lo cual muchos me respondieron que no es una mentira sino algo así como una "generalización necesaria". Yo respondo que "puede que sea necesaria, pero sigue siendo una mentira". Quisiera saber que piensa el resto.
Aquí podemos seguir ese dialogo junto con lo que planteé arriba.
Como dije arriba puede que sea "necesaria" de la misma manera que una mamá le mete miedo a su niño para que no meta el dedo en el portafoco o para que no se toque los genitales ("está sucio" o "si te tocas muchos. se te va ha caer")
Yo no quize con esto atacar a los maestros, sino tal vez algo más profundo: a un sistema educativo global ineficiente; o a la sociedad y su mala manía de depender de mentiras, de amenazas("si no haces tus deberes te voy dar de correasos"), etc. para instruir a un niño. Cuando tal vez debamos de enfocarnos en su capacidad, sus talentos, sus inclinaciones, para así guiarlos en su aprendizaje y preparación para la vida. Y hablando de preparación para la vida por que no enseñarlos a pensar.
Pueda que lo que digas sea cierto, que: aunque un examen de coheficiencia intelectual dice quien es más "inteligente" y quien menos. Cabe la posibilidad que el que saco menos puntaje simplemente no tiene en función todo su potencial cerebral. Interesante aporte.
Saludos a todos.